A erotização feminina na mídia

Oiii pra todos!Peguei essa reportagem no Observatório da Imprensa pois fala da evolução da mulher e a alta valorização no mundo de hoje, a vaidade e a preocupação com a imagem.Achei muito interessante.Publicada no dia Internacional da Mulher.

"Segundo o jornal, o processo nas meninas começa cada vez mais cedo, pela própria mensagem que elas recebem: "É normal que você tenha interesse em sexo. É normal você se vestir e agir de maneira sensual". As mães entrevistadas não vêem problemas para suas filhas, alegando que no mundo de hoje é importante querer se manter bonita, já que a beleza é parte fundamental no sucesso profissional. E alegam que são as filhas que escolhem os modelos de roupas e acessórios desde a primeira infância. As mães que não concordam com os modelitos infantis sensualizados confessam ter problemas ao procurar, no comércio, roupas mais tradicionais – ou menos sensuais – para suas filhas de 4, 5 ou 6 anos.
O que o jornal americano não discute – e que poderia ser discutido pela mídia brasileira – é justamente a parcela de culpa da mídia nessa erotização da imagem da mulher. Quer um exemplo? A revista Veja desta semana (nº 1998, de 7/3/2007) traz um especial sobre saúde ("A medicina revela a mulher de verdade"), ressaltando as diferenças entre o corpo do homem e o corpo da mulher, e mostra que – por razões econômicas e culturais – até muito pouco tempo atrás as pesquisas médicas se baseavam apenas na fisiologia masculina para desenvolver medicamentos.
A revista atribui, entre outros fatores, à igualdade conquistada pelas mulheres o fato da nova postura das pesquisas em relação à saúde. E, para ilustrar a matéria, as fotos são de uma mulher. Bonita e... nua."

Aula 5 - Mensagens Subliminares

Uma das aulas mais interessantes que tivemos até hoje.
O André iniciou a aula falando das visitas que fez em alguns dos blogs, e comentando de textos interessantes encontrados neles.
Logo depois, quando iniciou o conteúdo da aula, mensagem subliminar, tentou desmistificar o que vem a ser.
Naturalmente, o ser humano enxerga tudo de cabeça parar baixo, isso justifica o fato de uma criança, sempre que pega uma imagem a vira de cabeça para baixo, assim vendo como todos nós vemos.
As mensagens subliminares podem ser encontradas em propagandas, filmes, artes entre outros.Nada mais é do que a manipulação de formas de modo a sugerir algo.Há a utilização de anamorfose.
Explicou também que uma imagem pode ser dividida em duas partes.Uma delas é a figura, que é o elemento principal, e a outra é o fundo, que complementa a figura.
Com o decorrer da aula e com suas explicações, foi passando em slides algumas imagens para que tentássemos definir nelas as mensagens subliminares.
Foi muito boa a aula =)

Vou colocar um exemplo pra complementar a aula:

Aula 4

Essa aula foi mais para resolvermos assuntos sobre o blog e dúvidas, do que sobre conteúdo.
Primeiro o professor explicou tudo sobre os blogs, e deu um prazo para atualizarmos eles, houve uma discussão entre os alunos e todas as dúvidas foram retiradas.
Logo em seguida nos disse sobre a importância da leitura em nosso curso, e na nossa vida em geral.
Explicou sobre um seminário que vamos fazer, sobre o livro "O Corpo Fala", que terá duração de quatro dias.Separamos os grupos na sala de aula, e foi feito um sorteio para saber que capítulo ficaria para cada grupo, e qual dia iriam apresentar.Ele explicou cada capítulo dando dicas de expressões corporais.
Aula das mais descontraídas e engraçadas..adorei =)
Beijos

Aula 3 - " Linguagem Corporal "

Tivemos uma aula interessante sobre a linguagem do nosso corpo.
O corpo demonstra vontades e emoções que as vezes tentamos esconder uns dos outros.Um exemplo disso é o posicionamento dos olhos, do corpo, dos pés e das mãos.
O Professor nos explicou um pouco de mentiras e suas formas de serem ditas.Uma tendência de quando a pessoa está mentindo é abaixar a voz, se apoiar em algum lugar ou então mudar o direcionamento dos olhos, ficando dispersa a atenção.
Sem dúvidas, o corpo humano é um meio de comunicação, onde a tecnologia acaba sendo uma extenção do mesmo.É preciso ter consciência da roupa que usamos, pois ela diz muito a nosso respeito, e em determinados casos com o nosso discurso (ponto de vista que defendemos).
Foi discutido também a autenticidade das pessoas no mundo.É dito que não há pessoas verdadeiras, e sim que existe um baile de máscaras.
Para finalizar a aula, ele comentou que o ser humano é dividido em três instâncias psíquicas:
-Boi (que é a boca) - intestino - abdomen (Come, dorme e procria)
-Leão (nariz) - emoção - tórax (é estourado, se impõe através do emocional)
- Águia (olhos) - razão - cabeça (descobre tudo, vê todas as coisas).

"Fetichização da ciência"

Encontrei esse texto no Observatório da imprensa e achei muito interessante para poder complementar o assunto tratado essa semana, sobre conhecimento científico, misticismo e ciência.

Por Daniel Patire em 13/2/2007

Os temas científicos, quando transformados em matérias jornalísticas, passam por mecanismos editoriais que, em muitas ocasiões, causam no leitor comum a sensação de que a ciência é algo mágico. Essa forma de divulgação da ciência e seus efeitos para o conhecimento científico é examinada pela mestranda em sociologia Verena Fornetti em sua dissertação "Divulgação científica fetichizada: análise comparativa das revistas Superinteressante, suas edições especiais, e National Geographic Magazine".
A pesquisa, orientada pela socióloga Fátima Cabral, do Departamento de Sociologia e Antropologia da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), campus de Marília, foi submetido a uma banca para Exame de Qualificação de Mestrado no último dia 30/01, em São Paulo.
A banca foi composta por Wilson da Costa Bueno, jornalista científico e professor de Comunicação da Universidade Metodista de São Paulo, e pela professora aposentada Isabel Maria Frederico Rodrigues Loureiro, da FFC.

Misticismo e ciência
"Nosso objetivo é entender o que ocorre com a ciência quando esta é transformada em mercadoria e submetida, na mídia, aos padrões do jornalismo em revista: sensação, sucesso e relaxamento", disse Verena.
Segundo a mestranda, nesse processo de "fetichização" da ciência, em algumas reportagens o conhecimento científico se iguala ao conhecimento místico. Embora a perspectiva cética também seja abordada nas reportagens sobre temas místicos, não há uma afirmação categórica da perspectiva científica e pode parecer que tanto o misticismo, quanto a ciência, são armas igualmente válidas para entender o mundo. "Essa é uma maneira complicada de abordar a ciência. Se a revista borra a fronteira entre religião e ciência, isso pode confundir o leitor", explicou Verena.
Escola de Frankfurt
Isabel e Bueno enfatizaram que a principal crítica de Verena ao jornalismo cientifico, sobretudo da revista brasileira, está no fato dele apresentar a ciência como um simples entretenimento, uma curiosidade. "No trabalho há uma idéia reguladora de que a ciência é uma ferramenta crítica para reflexão e a divulgação científica não é página de literatura ou de relaxamento", destacou Isabel, professora de Filosofia.
Em suas análises, Verena utiliza um arcabouço teórico construído pelos principais filósofos e sociólogos da chamada Escola de Frankfurt – Adorno, Horkheimer e Habermas – para avaliar como a divulgação científica é tratada nos veículos de comunicação de massa.
Seus estudos abrangem as edições publicadas em 2005 das revistas científicas com altos índices de venda. Sob este critério, destacam a Superinteressante, a mais vendida no Brasil, e a National Geographic, a mais comercializada no mundo.

Trabalho (16/02/07) - “Jornada do Herói”

"Um sonho Americano"

1º passo- Mundo Comum:
Antônio é mexicano e sempre teve o sonho de ser cantor. Veio de um lugar que ele mesmo descrevia ser maravilhoso. Sua mãe sempre lhe ensinou a cantar. Quando ela morreu, ele perdeu todo o brilho da vida.Seu tio Afonso sempre lhe enviava cartas dizendo o quão maravilhoso era a cidade de Los angeles.
Então, resolveu, a partir de uma conversa com seu avô, que iria atrás do seu sonho.
2º passo – Aventura: Foi a coragem de largar toda sua vida e o que tinha no México para viver o seu sonho. Chegando lá, percebeu que nada era como seu tio Afonso descrevera. Apaixonou-se por Nina.
3º passo-Encontro com o mentor (consciência): Ele fica se questionando se teria sido certo ele ir pra cidade grande tentar realizar o seu sonho, e entre fracassos e desilusões acaba se esquecendo do verdadeiro motivo que o levou lá.
4º passo – Travessia: Ele conhece nesse meio tempo, Maribela, sua vizinha solteira e que era cantora. Tenta conquistar Nina de qualquer forma, mas ela se mostra inflexível, por ter que cuidar do pai.
5º passo – Teste aliados inimigos: Antônio é demitido do seu emprego, por acúmulo de funcionários.
6º passo - Aproximação da caverna oculta: Ele fica deprimido, e não consegue se aproximar de Nina.
7º passo – Provação suprema: Essa aproximação se dá mais em sua mente e no oculto dos seus pensamentos. Com isso, ele começa a fazer reflexões de sua vida, como se tivesse tentando arranjar uma solução para tudo, já que se via perdido. Em alguns momentos ele faz paralelos de pessoas que faziam parte da sua vida no méxico, com as novas pessoas que havia conhecido em sua nova vida.Por exemplo: sua mãe, com Mirabela, pelo fato de cantarem muito bem.
8º passo – Recompensa: Surge um concurso para ele participar. O empresário arruma uma banda.
9º passo – Caminho de volta: Ele se vê quase perto do seu sonho realizado e faz o máximo para que todos cooperem. Surge também o medo de não conseguir conquistar Nina.
10º passo – Morte: Os integrantes da banda resolvem tirá-lo por achar que ele não é o mais apropriado para ser vocalista.
11º passo – Ressuscitar: Ele descobre que Mirabela é uma ótima cantora e consegue mais três integrantes para compor a banda.
12º passo – Volta mais forte: Formam-se então uma família e conseguem vencer o concurso.

Aula 2 (12/02/07) “Escolhas e Mundo Científico”

Iniciamos a aula com uma explicação do André sobre as escolhas que podemos fazer. Com detalhes, falou sobre Universidade e os vários caminhos que podemos trilhar após terminarmos a graduação. Nos deu informações e curiosidades sobre o que é pós-graduação, sendo a mesma dividida em duas partes: a primeira é o lato senso(especialização) e, a segunda que é o Stricto sensu, que é o Mestrado ou o Doutorado.
Em seguida começou o conteúdo da aula falando sobre ciência. Afinal, o que isso significa? Significa conhecimento e sabedoria.
A ciência é feita de hipóteses, não havendo certeza absoluta em nada. Tudo que se relaciona à ciência é relativo, e uma coisa que dizemos ter “certeza absoluta” não passa de uma “certeza passageira”, ou seja, será descoberta alguma outra coisa que desmentirá a “certeza absoluta”. Como um clássico exemplo, temos a teoria de que o sol girava em torno da terra. Com o passar dos anos, foi provado que não era o sol que girava em torno da terra, e sim a terra que girava em torno do sol. Certezas como essas formam nossas vidas e o senso comum da sociedade. Muitas vezes essas teorias são passadas de geração em geração e acabam se transformando em crenças religiosas.
Contudo, existem muitas diferenças entre o senso comum e a atitude científica. O senso comum é subjetivo, qualitativo, heterogêneo, individualizados, mas também são generalizados. Já a Atitude científica é objetiva, quantitativa, homogênea, generalizado e distinguem-se de magia.
Por fim, ficamos de ler alguns textos relacionados ao assunto.